Pour favoriser l’excellence dans nos universités, il est indispensable de leur donner davantage de moyens, et de s’assurer que les formations débouchent sur un emploi.
La députée Valérie Petit a attiré l’attention de la ministre de l’enseignement supérieur Frédérique Vidal sur notre dernière note. Dans une question écrite, elle a mis en avant le problème du manque de moyen de nos universités.
En effet, l’État Français dépense relativement peu pour son enseignement supérieur, contrairement à ses voisins européens. Le financement public dans ce domaine représente 0,6% du PIB en 2018, alors qu’un pays comme la Finlande dépense 1,7%. Notre proposition permettrait de porter le budget consacré à l’enseignement supérieur public à 43 milliards d’euros, contre 27,5 milliards d’euros aujourd’hui.
« Mme la députée considère qu’il s’agit d’une piste intéressante qui pourrait permettre de réformer l’enseignement supérieur qui manque de moyens et pour donner plus d’autonomie aux établissements. » Question écrite de Valérie Petit
Dans l’Opinion, Maxime Sbaihi a répondu à l’objection selon laquelle notre proposition de réforme pénaliserait les filières « non rentables ». Suivant cette logique, les étudiants pourraient être incités à étudier dans les filières qui offrent les meilleures perspectives de revenu, et les établissements incités à investir davantage sur ces filières au détriment des filières moins rémunératrices.
Pour Maxime, il n’existe pas vraiment de filières non rentables. La taille de certaines disciplines évoluera à la hausse ou à la baisse selon les besoins du marché du travail. Mais nous aurons toujours besoin de spécialistes en philosophie ou en littérature ancienne.
« Il n’est pas question, évidemment, de supprimer les filières type psychologie ou philosophie. De telles études, sans débouchés nombreux, peuvent prétendre à l’excellence pédagogique. Le plus important reste que les formations débouchent sur un travail. » Maxime Sbaihi
Le système dégagerait des marges financière suffisantes pour compenser un manque de rentabilité de certaines filières. Enfin, il est raisonnable de penser que nombre d’étudiants continueront à étudier dans des disciplines qui leur plaisent malgré une rémunération moins élevée.
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